The web-site is now in readonly mode. Login and registration are disabled. (28 June 2019)

Context reflexion

Cloud created by:

Inês Araújo
25 January 2013

4) Summarise your current thoughts about context for learning design in a short post on your learning journal

As the e-learning is developed for the person to perform "isolated", ie without human contact that requires face to face interaction, the context that surrounds it is very important.

Each trainee has a background that comes from their own experiences and prior knowledge. Also has a rhythm of its own and is subject to the most varied type of unforeseen and new experiences.

In making a design of an online course, we must have the flexibility to adapt to unforeseen and there is always a fallback option. It is clear that adjustments are being made as it will be performing and adapting to the elements that compose it, but must be structured to be readapted as the feedback from the trainees will emerge.

For this it is important for a first ambiance so that you can know the trainees, but also detect motivations, interests, prior knowledge and needs. Thereby adapting the design to that group. 

Extra content

Portuguese version:

Sendo o e-learning algo desenvolvido para que a pessoa realize uma aprendizagem de forma “isolada”, ou seja sem o contacto humano que a interação face a face pressupõe, o contexto que a envolve é muito importante.

Cada formando tem um background próprio que advém das suas experiências e conhecimentos prévios. Além disso possui um ritmo próprio e está sujeito ao mais variado tipo de imprevistos e novas experiências.

Ao realizarmos um design de um curso on-line, há que ter a flexibilidade de se adaptar a imprevisto tendo de haver sempre uma opção de recurso. É claro que as adaptações vão sendo feitas à medida que este se vai realizando e adaptando aos elementos que a compõem, mas deve estar estruturado para poder ser readaptado à medida que o feedback dos formandos vai surgindo.

Para isso é importante um primeiro de ambientação para que seja possível conhecer os formandos, mas também detetar motivações, interesses, conhecimentos anteriores e necessidades. Adaptando assim a formação ao grupo que se junta.

Inês Araújo
12:33 on 25 January 2013

Embedded Content

Contribute

Contribute to the discussion

Please log in to post a comment. Register here if you haven't signed up yet.