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sandro honores: proyecto para participar y deliberar usando las tic

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Sandro Honores
11 November 2014

La situación actual (contexto)

Describir las características de los materiales y sociales del entorno en el que opera. ¿Dónde se llevará a cabo el proyecto? ¿Quiénes son los principales actores involucrados? Incluir imágenes, vídeos, bocetos - cualquier cosa que pudiera ayudar a otros a entender las oportunidades y limitaciones que usted está tratando.

El entorno material es una escuela pública del nivel de secundaria que tiene además de las aulas para la enseñanza tradicional un aula de recursos tecnológicos conformado por computadoras de escritorio Intel Celeron y laptop XO, las cuales tienen acceso a internet. La laptop XO puede movilizarse a las diversas aulas de la escuela. Con respecto al nivel de acceso se puede decir que un porcentaje importante tiene computadora con acceso a internet en casa y otro grupo significativo accede vías cabinas de internet.

El entorno social está conformado por una comunidad de nivel socioeconómico medio y bajo en donde se encuentran influenciada por el pandillaje juvenil. Encontramos en general familias desintegradas, separadas, y otras muestran problemas de carácter socioeconómico asociada al desempleo. Los estudiantes muestran al mismo tiempo un mayor compromiso e interés por actividades relacionadas al deporte y la danza.

El cambio que usted desea ver (desafío)

¿Qué espera lograr? ¿Qué sería diferente si tienes éxito?

Espero desarrollar la competencia ciudadana usando herramientas digitales. 

Este logro permitiria un mayor compromiso y responsabilidad de los estudiantes con respecto a los problemas de su propia comunidad.

¿Cómo es posible que vaya de traer ese cambio (solución)

¿Cuál es su enfoque pedagógico? ¿Qué tecnologías va a utilizar para poner en práctica, y cómo?

El enfoque pedagógico es el aprendizaje basado en proyectos.

Se utilizara aplicaciones web 2.0

Medidas de éxito (evaluación)

¿Cuáles serían los indicadores de que ha tenido éxito?

Considerando la unidad didáctica según el currículo nacional:

Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla.

Argumenta sobre los principios de igualdad y equidad en la vida social

Reconoce en la conciliación extrajudicial un mecanismo útil para la resolución de conflictos y explica su procedimiento.

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